Навчання гештальт-терапевтів (I, II ступені)
Перша ступінь навчання гештальт-терапії — це програма професійного та особистісного розвитку, яка знайомить учасників із базовими принципами, поняттями та практикою гештальт-підходу.
Навчання побудоване на поєднанні теоретичної підготовки, практичного досвіду та особистої терапевтичної роботи. Особлива увага приділяється розвитку здатності помічати власний досвід «тут і тепер», усвідомлювати свої почуття, потреби, способи контакту з іншими людьми та закономірності побудови стосунків.
У процесі навчання учасники знайомляться з основними поняттями гештальт-підходу: контактом і кордонами контакту, фігурою та фоном, циклом контакту, усвідомленням, відповідальністю, феноменологічним підходом, творчим пристосуванням та механізмами переривання контакту. Теоретичний матеріал розглядається через практичний досвід, експерименти, роботу в малих групах, демонстрації та обговорення.
Важливою складовою програми є особистісна робота учасників. Вона дає можливість не лише засвоювати професійні знання, а й досліджувати власний спосіб бути у стосунках, помічати свої ресурси та труднощі, розширювати можливості вибору й формувати більш усвідомлене ставлення до себе та інших.
Програма створює безпечний та підтримувальний простір для навчання, дослідження і професійного становлення. Учасники поступово формують гештальт-спосіб мислення та починають бачити людину не ізольовано, а в контексті її стосунків, середовища та актуальної життєвої ситуації.
Перша ступінь є основою для подальшого професійного навчання гештальт-терапії та водночас самостійним етапом глибшого знайомства з гештальт-підходом, його цінностями та практикою.
Ця програма буде корисна
- Психологам і психотерапевтам-початківцям — для системного знайомства з гештальт-підходом та формування професійної основи.
- Фахівцям допомагаючих професій — психологам, соціальним працівникам, педагогам, лікарям, консультантам, які працюють із людьми та хочуть поглибити розуміння стосунків і процесів контакту.
- Практикуючим психологам — для розширення професійного інструментарію та нового погляду на клієнтський процес
- Тим, хто планує професійно розвиватися в психотерапії — як перший крок до подальшої спеціалізації та професійного навчання.
- Для особистого розвитку — тим, хто прагне краще розуміти себе, свої потреби, почуття та способи будувати стосунки з іншими.
- Для тих, хто хоче навчатися через власний досвід — кому важливі живий контакт, практика, дослідження себе та взаємодія з групою.
- Розширення професійного бачення та нову оптику для розуміння людини й міжособистісних процесів.
- Практичні навички спостереження за власними реакціями та реакціями іншого у взаємодії.
- Більше ясності щодо власних професійних ресурсів, сильних сторін і зон подальшого розвитку.
- Досвід перебування в терапевтичному та навчальному процесі з позиції учасника, що сприятиме кращому розумінню клієнтського досвіду.
- Навички використовувати власну чутливість, присутність і професійне «відчуття» у роботі з людьми.
- Можливість краще розуміти складні ситуації у стосунках та знаходити в них нові точки для роботи.
- Досвід професійного діалогу, взаємодії та навчання у групі однодумців.
- Основу для подальшого професійного навчання та поглиблення психотерапевтичної практики.
- Особистий досвід, який може сприяти більшій усвідомленості, гнучкості та свободі вибору у власному житті
Certified Gestalt therapist and supervisor, psychologist, sociologist, head of the Interregional Institute of Gestalt Therapy and Art (MIGIS) (Ukraine), is a full member of the European Association of Gestalt Therapists (EAGT), a member of the New York Institute of Gestalt Therapy (NYIGT), Member of the Society for Psychotherapeutic Research (SPR). He is the author of unique specialized programs "Ironically Paradoxical Gestalt Therapy", "Psychotherapy as an Art", "Sexology in Gestalt Therapy", a guest trainer in Gestalt groups in different countries, studies in depth the use of humor, irony, laughter in Gestalt therapy . Engaged in research on the influence of space and atmosphere on the process of psychotherapy. He is the author of more than 40 scientific publications, including Dialogical Relations in the Symbolic Space, Features of Supervision in the Gestalt Community. He is fond of poetry, theatrical art, music, water sports. Master of Sports in rowing slalom, Candidate Master of Sports in water tourism.
психолог, сертифікований гештальт-терапевт, супервізор, що навчається, груповий терапевт, акредитований асистент MIGIS. Спеціалізується на роботі з психологічними (емоційними) травмами, спеціалізується в роботі з дітьми та батьками у гештальт-підході, спеціалізується у роботі з парами та сім’ями.
психолог, сертифікований гештальт-терапевт, супервізор, що навчається, груповий терапевт, акредитований асистент MIGIS. Спеціалізується на роботі з психологічними (емоційними) травмами, спеціалізується на роботі з психосоматикою, використовує у роботі іронічно-парадоксальний підхід, використовує у роботі тілесно-орієнтовану терапію.
