Обучение гештальт-терапевтов (I, II ступени)
Первая ступень обучения гештальт-терапии — это программа профессионального и личностного развития, которая знакомит участников с базовыми принципами, понятиями и практикой гештальт-подхода.
Обучение построено на сочетании теоретической подготовки, практического опыта и личной терапевтической работы. Особое внимание уделяется развитию способности замечать собственный опыт «здесь и сейчас», осознавать свои чувства, потребности, способы контакта с другими людьми и закономерности построения отношений.
В процессе обучения участники знакомятся с основными понятиями гештальт-подхода: контактом и границами контакта, фигурой и фоном, циклом контакта, осознанием, ответственностью, феноменологическим подходом, творческой адаптацией и механизмами прерывания контакта. Теоретический материал рассматривается через практический опыт, эксперименты, работу в малых группах, демонстрации и обсуждения.
Важной составляющей программы является личностная работа участников. Она дает возможность не только усваивать профессиональные знания, но и исследовать собственный способ поведения в отношениях, замечать свои ресурсы и трудности, расширять возможности выбора и формировать более осознанное отношение к себе и другим.
Программа создает безопасное и поддерживающее пространство для обучения, исследования и профессионального становления. Участники постепенно формируют гештальт-способ мышления и начинают видеть человека не изолированно, а в контексте его отношений, окружения и актуальной жизненной ситуации.
Первая ступень является основой для дальнейшего профессионального обучения гештальт-терапии и одновременно самостоятельным этапом более глубокого знакомства с гештальт-подходом, его ценностями и практикой.
Эта программа будет полезна
- Начинающим психологам и психотерапевтам — для системного знакомства с гештальт-подходом и формирования профессиональной базы.
- Специалистам помогающих профессий — психологам, социальным работникам, педагогам, врачам, консультантам, которые работают с людьми и хотят углубить понимание отношений и процессов контакта.
- Практикующим психологам — для расширения профессионального инструментария и нового взгляда на клиентский процесс
- Тем, кто планирует профессионально развиваться в психотерапии — как первый шаг к дальнейшей специализации и профессиональному обучению.
- Для личного развития — тем, кто стремится лучше понимать себя, свои потребности, чувства и способы построения отношений с другими.
- Для тех, кто хочет учиться через собственный опыт — кому важны живой контакт, практика, исследование себя и взаимодействие с группой.
- Расширение профессионального видения и приобретение нового взгляда на понимание человека и межличностных процессов.
- Практические навыки наблюдения за собственными реакциями и реакциями другого человека во время взаимодействия.
- Большая ясность в отношении собственных профессиональных ресурсов, сильных сторон и областей дальнейшего развития.
- Опыт участия в терапевтическом и обучающем процессе с позиции участника, что будет способствовать лучшему пониманию клиентского опыта.
- Навыки использования собственной чувствительности, присутствия и профессионального «чувства» в работе с людьми.
- Возможность лучше понимать сложные ситуации в отношениях и находить в них новые точки для работы.
- Опыт профессионального диалога, взаимодействия и обучения в группе единомышленников.
- Основа для дальнейшего профессионального обучения и углубления психотерапевтической практики.
- Личный опыт, который может способствовать большей осознанности, гибкости и свободе выбора в собственной жизни.
Сертифицированный гештальт-терапевт и супервизор, психолог, социолог, учредитель и генеральный директор Межрегионального института гештальт-терапии и искусства (MIGIS), является полноправным членом Европейской Ассоциации гештальт-терапевтов (EAGT), членом Нью-Йоркского института гештальт-терапии (NYIGT), членом Общества психотерапевтических исследований (SPR). Является автором уникальных специализированных программ «Иронично-парадоксальная гештальт-терапия», «Психотерапия как искусство», «Сексология в гештальт-терапии», приглашенным тренером в гештальт-группы в разных странах, углубленно изучает использование юмора, иронии, смеха в гештальт-терапии. Занимается исследованиями влияния пространства и атмосферы на процесс психотерапии. Является автором более 40 научных публикаций, в частности «Диалогические отношения в символическом пространстве», «Особенности супервизии в гештальт-сообществе». Увлекается поэзией, театральным искусством, музыкой, водными видами спорта. Мастер спорта по гребному слалому, кандидат в мастера спорта по водному туризму.
психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, супервизор, обучающийся, групповой терапевт, аккредитованный ассистент MIGIS. Специализируется на работе с психологическими (эмоциональными) травмами, специализируется в работе с детьми и родителями в гештальт-подходе, специализируется в работе с парами и семьями.
психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, обучающийся супервизор, групповой терапевт, аккредитованный ассистент MIGIS. Специализируется на работе с психологическими (эмоциональными) травмами, специализируется на работе с психосоматикой, использует в работе иронично-парадоксальный подход, использует в работе телесно-ориентированную терапию.
