1. Phenomenology of trauma. Attitude to trauma in different paradigms and systems
Робота з людьми, у яких у досвіді є травма і яких у зв'язку з цим вирізняють особливі якості та характеристики (наприклад, вони легко вступають у формальний контакт, але не можуть встановлювати близьких стосунків, у ситуаціях емоційного напруження посідають інфантильну позицію, а в екстремальних ситуаціях несподівано заспокоюються та ін.), завжди була в полі уваги психотерапевтів.
Травму (травмувальні події) розуміють досить вільно і класифікують за різними підставами: видом травмувальних ситуацій (шок, фрустрація тощо), типом процесу травмування (фізична, нарцисична тощо), травма може бути індивідуально-особистісною чи загальною, зумовленою природними або техногенними чинниками, тощо.
За будь-якої травми є її психологічна складова - реактивне утворення, що спричиняє тривалі й сильні емоційні переживання та пов'язане з порушенням цілісності людини (зокрема порушенням її фізичних і психологічних кордонів).
Різні види травми та специфіка роботи з ними, відмінність травми від незавершеної дії та їхні наслідки, відновлення контакту в кожному епізоді (з почуттями та в системі стосунків) як основне завдання терапії, стратегії захисної поведінки під час травми, деякі приклади алгоритму роботи з травмою в гештальт-терапії - питання до розгляду в контексті цієї лекції.
Psychologist, Certified Gestalt Therapist, Certified Supervisor, Gestalt therapy instructor, Group Therapist, Accredited Leading trainer of MIGIS, Specializes in working with children and parents in the Gestalt approach.
My life and professional experience, discoveries and mistakes, the ability to survive in uncertainty and powerlessness and find my own way out in difficult life situations, interest in people and meeting the special world of each of them and much more that I am filled with, allow me to work with children, teenagers, couples and families.
