Видеозапись онлайн-лекции «Финансовое образование ребенка»
Ни для кого сейчас не секрет, что во взрослую жизнь человек «выходит с багажом», сложенным в детстве, и жизнь его во многом зависит от содержимого этого багажа (установок, знаний, умений, способов)…
Отношение человека к деньгам, к финансовым вопросам, его успешность и финансовое благополучие и самостоятельность, его взаимоотношения с деньгами также в большой степени определяются родительскими и семейными установками (например, привычка жить при нехватке денег с установкой «денег нет»…).
Сегодня многие принимают, что для того, чтобы человек в денежном отношении был успешным (как таковой), надо, чтобы деньги были (как таковые), надо знать и понимать, для чего они нужны, и надо уметь ими пользоваться. А еще – относиться к Деньгам как к большему, чем просто к деньгам
Современным родителям, как правило, совершенно понятно, что их роль в финансовом образовании и воспитании, в формировании правильного отношения детей к деньгам огромна. Но какова на самом деле?
- Нужны ли ребенку знания о функции денег, и какие? В какой форме эти знания передать?
- Когда и как это воспитание начинать, чтобы не было «еще рано» или «уже поздно»?
- Что поможет научить ребенка разумному и уважительному отношению к деньгам?
- Как связаны деньги с пирамидой потребностей.
- Как сделать, чтобы деньги не стали средством манипуляций (с обеих сторон)?
- Должен ли ребенок быть вовлечен в решения по финансовым вопросам в семье; нужны ли ребенку карманные деньги; оплачивать ли его услуги по дому; связано ли детское воровство с финансовым воспитанием, и как;
- И множество других вопросов...
На лекции «Финансовое образование ребенка» поговорим о значении и этапах финансового образования ребенка и роли родителей в нем.
Psychologist, Certified Gestalt Therapist, Certified Supervisor, Gestalt therapy instructor, Group Therapist, Accredited Leading trainer of MIGIS, Specializes in working with children and parents in the Gestalt approach.
My life and professional experience, discoveries and mistakes, the ability to survive in uncertainty and powerlessness and find my own way out in difficult life situations, interest in people and meeting the special world of each of them and much more that I am filled with, allow me to work with children, teenagers, couples and families.