Ни для кого сейчас не секрет, что во взрослую жизнь человек «выходит с багажом», сложенным в детстве, и жизнь его во многом зависит от содержимого этого багажа (установок, знаний, умений, способов)…
Отношение человека к деньгам, к финансовым вопросам, его успешность и финансовое благополучие и самостоятельность, его взаимоотношения с деньгами также в большой степени определяются родительскими и семейными установками (например, привычка жить при нехватке денег с установкой «денег нет»…).
Сегодня многие принимают, что для того, чтобы человек в денежном отношении был успешным (как таковой), надо, чтобы деньги были (как таковые), надо знать и понимать, для чего они нужны, и надо уметь ими пользоваться. А еще – относиться к Деньгам как к большему, чем просто к деньгам.
Современным родителям, как правило, совершенно понятно, что их роль в финансовом образовании и воспитании, в формировании правильного отношения детей к деньгам огромна. Но какова на самом деле?
- Нужны ли ребенку знания о функции денег, и какие? В какой форме эти знания передать?
- Когда и как это воспитание начинать, чтобы не было «еще рано» или «уже поздно»?
- Что поможет научить ребенка разумному и уважительному отношению к деньгам?
- Как связаны деньги с пирамидой потребностей.
- Как сделать, чтобы деньги не стали средством манипуляций (с обеих сторон)?
- Должен ли ребенок быть вовлечен в решения по финансовым вопросам в семье; нужны ли ребенку карманные деньги; оплачивать ли его услуги по дому; связано ли детское воровство с финансовым воспитанием, и как;
- И множество других вопросов...
На лекции «Финансовое образование ребенка» поговорим о значении и этапах финансового образования ребенка и роли родителей в нем.
Я - психолог, гештальт-терапевт, супервизор, преподаватель гештальт-терапии, тренер МИГИС. Мой жизненный и профессиональный опыт, находки и ошибки, умение выживать в неопределенности и бессилии и находить собственное решение в тяжелых жизненных ситуациях, интерес к людям и к встрече с особенным миром каждого из них и еще многое, чем я наполнена, позволяют мне работать с детьми, подростками, парами и семьями.
