Супервізорська група з Тетяною Захаровою 25.01
Супервізія — це безпечний та підтримуючий простір, де ви можете розібрати складні випадки з практики, отримати професійну опору та побачити свої сильні сторони. Наші зустрічі допомагають перетворити складну теорію на реальні практичні навички під керівництвом досвідченого тренера.
У цій групі чудово поєднується робота початківців та більш досвідчених терапевтів. Такий баланс створює унікальне навчальне середовище, де колеги можуть обмінюватися досвідом на різних етапах своєї практики.
Що дає участь у групі?
- Для терапевтів: можливість принести свій клієнтський запит, отримати якісну супервізію та дбайливу підтримку на шляху професійного становлення.
- Для учасників: можливість побути спостерігачем, відчути приховані емоції процесу та допомогти колегам своїм живим професійним відгуком
Psychologist, Certified Gestalt Therapist, Certified Supervisor, Gestalt therapy instructor, Group Therapist, Accredited Leading trainer of MIGIS, Specializes in working with children and parents in the Gestalt approach.
My life and professional experience, discoveries and mistakes, the ability to survive in uncertainty and powerlessness and find my own way out in difficult life situations, interest in people and meeting the special world of each of them and much more that I am filled with, allow me to work with children, teenagers, couples and families.
Supervision is a professional form of support and development for the therapist, during which they discuss their work with a more experienced colleague (a supervisor) in order to gain a deeper understanding of the processes taking place in interaction with clients.
“Supervision is like a mirror and a compass for the therapist.”
It helps to “check yourself” and notice what may remain outside of awareness in daily practice.
What does the therapist gain from supervision?
- Professional support
- The opportunity to discuss complex cases with a neutral and experienced specialist,
- Reduced doubts and anxiety about “whether I’m working correctly.”
2. Improvement of therapy quality
- Deeper analysis of therapeutic processes,
- New ideas, techniques, and interventions.
3. Development of self-reflection skills
- Awareness of one’s own reactions, emotions, and projections in work,
- Better understanding of professional boundaries.
4. Protection from burnout
- The ability to “unload” emotionally difficult moments without harming the client,
- Increased self-confidence as a specialist.
5. Ethical check
- Support for ethical standards (especially important in complex or borderline cases).
