Супервізійний семінар 02-04.10.2026
Супервізія - це важлива сфера професійного зростання терапевта, поряд з теоретичним та практичним навчанням у всіх його формах.
Починаючи власну практику, дуже багато терапевтів і випускників, що навчаються, стикаються з безліччю ситуацій, в яких вони відчувають розгубленість у вигляді питання "і що з цим робити?".
Навіть терапевт з вже наявною практикою в перші 5-7 років роботи, на мій погляд, потребує більш-менш регулярної супервізії. Не тому, що він не знає як працювати, а тому, що саме в супервізії терапевт має можливість усвідомити всі свої терапевтичні "ходи", розвиток терапевтичних відносин з клієнтом, свої і клієнтські переноси і контрпереноси, свої "сліпі зони" (які утворяться властивим нам усім механізмом злиття) і перевести інтуїтивну роботу на усвідомлену терапевтичну практику.
psychologist, certified Gestalt therapist and supervisor. Leading trainer (supervisor) of the MIGIS Institute. Specializes in working with psychosomatic disorders in the Gestalt approach. Therapist in working with human systems. Author and presenter of the specialized program “Therapy of Dependent Relationships”. Author and presenter of the specialized program “Therapeutic Relationships”. Author and host of the special-interest program “Life Crises”
psychologist, certified Gestalt therapist, certified supervisor, group therapist, accredited senior MIGIS trainer-assistant, specializes in working with children and parents in the Gestalt approach, specializes in working with psychological (emotional) traumas, uses art therapy in her work, uses body-oriented therapy in her work. Doctor of Philosophy PHD, associate professor of the Department of Pedagogy and Psychology. Author of more than 40 scientific and methodological publications on psychology, pedagogy and social work in Ukrainian and foreign editions. Author and presenter of the training course for undergraduate students “Fundamentals of professional image and ethics of the future specialist”
Supervision is a professional form of support and development for the therapist, during which they discuss their work with a more experienced colleague (a supervisor) in order to gain a deeper understanding of the processes taking place in interaction with clients.
“Supervision is like a mirror and a compass for the therapist.”
It helps to “check yourself” and notice what may remain outside of awareness in daily practice.
What does the therapist gain from supervision?
- Professional support
- The opportunity to discuss complex cases with a neutral and experienced specialist,
- Reduced doubts and anxiety about “whether I’m working correctly.”
2. Improvement of therapy quality
- Deeper analysis of therapeutic processes,
- New ideas, techniques, and interventions.
3. Development of self-reflection skills
- Awareness of one’s own reactions, emotions, and projections in work,
- Better understanding of professional boundaries.
4. Protection from burnout
- The ability to “unload” emotionally difficult moments without harming the client,
- Increased self-confidence as a specialist.
5. Ethical check
- Support for ethical standards (especially important in complex or borderline cases).
