Групова супервізія
Супервізія — це не просто формальність чи «ще один пункт у навчанні». Це жива, важлива частина професійного шляху терапевта, поряд із теорією та практикою.
Коли ми тільки починаємо працювати з клієнтами, часто опиняємось у ситуаціях, де всередині звучить розгублене: «І що тепер з цим робити?..». І це нормально.
Супервізія залишається необхідною не тому, що ми не знаємо, як працювати, а тому, що саме тут ми можемо «розкласти по поличках» те, що відбувається в терапії: побачити власні терапевтичні кроки, відстежити, як розвиваються стосунки з клієнтом, помітити й пропрацювати перенесення та контрперенесення.
А ще — виявити ті самі «сліпі зони», які виникають через наш природний механізм злиття.
Супервізія — це як зустріч із «дзеркалом», але теплим і підтримувальним. Тут можна без страху зізнатися у сумнівах, поділитися невпевненістю, усвідомити, що навіть найінтуїтивніші дії мають глибокий терапевтичний сенс. І, можливо, найцінніше — відчути, що в цій професії ти не один.
Psychologist, Certified Gestalt Therapist, Certified Supervisor, Group Therapist, Accredited Leading trainer of MIGIS, Specializes in working with couples and families, Specializes in working with psychosomatics, Specializes in working with psychological (emotional) traumas, Uses art therapy in her work, MIGIS development partner.
Supervision is a professional form of support and development for the therapist, during which they discuss their work with a more experienced colleague (a supervisor) in order to gain a deeper understanding of the processes taking place in interaction with clients.
“Supervision is like a mirror and a compass for the therapist.”
It helps to “check yourself” and notice what may remain outside of awareness in daily practice.
What does the therapist gain from supervision?
- Professional support
- The opportunity to discuss complex cases with a neutral and experienced specialist,
- Reduced doubts and anxiety about “whether I’m working correctly.”
2. Improvement of therapy quality
- Deeper analysis of therapeutic processes,
- New ideas, techniques, and interventions.
3. Development of self-reflection skills
- Awareness of one’s own reactions, emotions, and projections in work,
- Better understanding of professional boundaries.
4. Protection from burnout
- The ability to “unload” emotionally difficult moments without harming the client,
- Increased self-confidence as a specialist.
5. Ethical check
- Support for ethical standards (especially important in complex or borderline cases).
