22.04 Групова супервізія
The broadcast is over
The broadcast recording will appear in 48 hours
22.04.2026
18:00 - 21:00 in Kyiv
1 350

22.04 Групова супервізія

Про супервізію

У даній супервізії можуть брати участь всі студенти Інституту MIGIS, починаючи з 8 семінару Програми підготовки гештальт-терапевтів.

Звертаємо увагу на норми!

90 годин (для програм, які почалися до 1 листопада 2022 року) для сертифікації на 2 ступені повинні бути отримані у свого керівника програми.
110 годин (для програм, які розпочалися після 1 листопада 2022 року):

Тренінгові супервізії, починаючи з 8 семінару Програми - відвідування не менше 60 годин супервізії у форматі груп або супервізійних семінарів у свого керівника Програми.
Групова супервізія, починаючи з 12 семінару Програми - відвідування не менше 50 годин супервізії у форматі груп або супервізійних семінарів у одного з рекомендованих групових супервізорів MIGIS. Такі групи не можуть бути зараховані в норми годин навчальної програми у свого керівника.

Trainer:
Kryvenko Serhii
Kryvenko Serhii
Kryvenko Serhii

Psychologist, Certified Gestalt therapist, Certified supervisor, Group therapist, Accredited senior trainer of MIGIS.

Frequently asked Questions
What is supervision, and why is it needed?

Supervision is a professional form of support and development for the therapist, during which they discuss their work with a more experienced colleague (a supervisor) in order to gain a deeper understanding of the processes taking place in interaction with clients.

“Supervision is like a mirror and a compass for the therapist.”
 It helps to “check yourself” and notice what may remain outside of awareness in daily practice.

What does the therapist gain from supervision?

  1. Professional support
  • The opportunity to discuss complex cases with a neutral and experienced specialist,

  • Reduced doubts and anxiety about “whether I’m working correctly.”

     2. Improvement of therapy quality

  • Deeper analysis of therapeutic processes,

  • New ideas, techniques, and interventions.

     3. Development of self-reflection skills

  • Awareness of one’s own reactions, emotions, and projections in work,

  • Better understanding of professional boundaries.

     4. Protection from burnout

  • The ability to “unload” emotionally difficult moments without harming the client,

  • Increased self-confidence as a specialist.

     5. Ethical check

  • Support for ethical standards (especially important in complex or borderline cases).
What types of supervision exist?
How is supervision counted toward training requirements?
How often should supervision be attended?