Програма курсу “Теорія та практика гештальт-терапії” (I та II ступені)

Блок 1. Філософські, біологічні та психологічні передумови гештальт-терапії. (на розсуд тренера)

1. Загальне уявлення про психологічне консультування та психотерапію. Професійна етика.
2. Принципи особистісних підходів у психотерапії.
3. Революція психоаналізу, її теоретичні, соціальні та методичні наслідки.
4. Екзистенційна філософія та екзистенційний аналіз.
5. Формування професійних поглядів Ф. Перлза та поява гештальт-терапії.
6. Основні поняття гештальт-терапії: цілісність, фігура та фон, "тут і тепер", переживання, свідомість, саморегуляція.
7. Основні поняття гештальт-терапії: контакт та границя контакту, модальності контакту, творчий пристрій, поле "організм - середовище"

Блок 2. Теорія контакту гештальт-терапии.

1. Основні поняття гештальт-терапії: контакт та способи контакту, поле "організм - середовище".
2. Поняття границі контакту.
3. Фази контакту. Лінійна та циклічна моделі.
4. Модальність контакту: злиття, інтроекція, проекція, ретрофлексія, еготизм.

Блок 3. Інтегративний характер гештальт-терапії.

1. Концепція полярностей у гештальт-терапії. Протилежність та цілісність.
2. Робота зі сновидіннями у гештальт-терапії.
3. Механізми проекції в міжособистісному полі "Я" та "не-я".

Блок 4. Терапія як творчість (на розсуд тренера).

1. Творчий пристрій. SELF як творець творчого пристосування.
2. Ремесло та творчість у гештальт-терапії. Терапія як творчий процес.
3. Творчі методи у гештальт-терапії (робота з малюнком, глиною, гримом, рухом, голосом).
4. Психотерапія та мистецтво.

Блок 5. Робота з опором у гештальт-терапії.

1. Еволюція поняття опору в психотерапії.
2. Розуміння феномена опору в гештальт-терапії та її особливості.
3. Ознаки, якими можна припустити наявність опору в сесії.
4. Стратегія роботи з опором у гештальт-терапії.

Блок 6. Теорія Селф.

1. Self як функція контакту.
2. Процесуальна природа Self.
3. Функції Self та ознаки їх порушення.
4. Основні підходи у терапевтичній роботі в рамках теорії Self.

Блок 7. Стратегія та тактика терапевтичної сесії.

1. Основні засади первинного психологічного консультування. Відмінності психологічної консультації та психотерапії.
2. Сензитивні та фасилітаційні навички консультанта та терапевта.
3. Перша сесія. Технічні, протокольні моменти сесії (терапевтичний контракт, сеттінг, етичний кодекс).
4. Поняття терапевтичного союзу.

Блок 8. Експеримент у гештальт-терапії.

1. Визначення експерименту у гештальт-терапії.
2. Види експерименту у гештальт-терапії.
3. Особливість та специфіка розуміння експерименту в гештальт-терапії.
4. Структура проведення експерименту.

Блок 9. Основні стратегії роботи гештальт-терапевтів. Робота із внутрішньою феноменологією. Робота на кордоні контакту.

1. Теорія поля.
2. Індивідуальна, діалогічна та польова парадигма роботи гештальт-терапевта (загальні поняття).
3. Робота на границі контакту.
4. Робота із внутрішньою феноменологією.

Блок 10. Принципи клінічного застосування гештальт-терапії. Робота з невротичними розладами (частина 1)

1. Генезис неврозу у різних психотерапевтичних підходах.
2. Невроз як перемога над собою.
3. П'ятирівнева структура неврозу за Ф Перлзом.
4. Практичні висновки з гештальт-теорії генези неврозу.

Блок 11. Принципи клінічного застосування гештальт-терапії. Робота з невротичними розладами. (частина 2)

1. Застосування принципів психоаналітичної діагностики у гештальт-терапії.
2. Види діагностики у гештальт-терапії. Зміст діагностики.
3. Моделі діагностики, що існують у гештальт-терапії: динамічна концепція особистості, фонова та процесуальна діагностика, діагностика феноменального поля досвіду, естетична діагностика та інші її форми.

Блок 12. Гештальт-терапія психосоматичних розладів.

1. Симптом та контакт: моделі співвіднесення.
2. Різні теоретичні моделі детермінації психосоматичних розладів.
3. Гіпотеза соматичної (ретрофлексивної) проекції як спроба синтезу двох теоретичних ліній пояснення психосоматичних розладів.
4. Специфіка психологічної допомоги при різних психосоматичних захворюваннях.

Блок 13. Функціонування тіла у житті та психотерапії. Феномени тіла у гештальт-терапії (на розсуд тренера).

1. Моделі підходів до тілесних та психічних феноменів у різних видах психотерапії.
2. Концепція "адаптованої тілесної структури" Дж. Кепнера.
3. Тілесний процес та терапевтичні стратегії. Роль дихання, голосу, простору та руху в терапевтичній сесії.
4. Дотик як між-людська подія. Терапевтичне використання дотику.
5. Тілесність як біологічний, психологічний та культурний феномен. Техніки роботи із тілесністю.

Блок 14. Психологія та психотерапія залежної поведінки.

1. Поняття залежності у міжкультурних підходах.
2. Психологічні особливості залежного клієнта.
3. Тактика роботи гештальт-терапевта із залежними феноменами.
4. Залежна поведінка як регулятор міжособистісних відносин.
5. Сучасні форми залежності (хімічна, психологічна, ігрова, комп'ютерна, харчова тощо)

Блок 15. Робота з різними формами організації досвіду.

1. Особливості роботи гештальт-терапевта із клієнтами з пограничною організацією досвіду.
2. Особливості роботи гештальт-терапевта із клієнтами з психотичною організацією.
3. Побудова системного уявлення про психопатологію та роль психотерапевта.

Блок 16. Поглиблений розгляд клінічних аспектів роботи в гештальт-терапії (на розсуд тренера).

1. Клінічні та психологічні аспекти депресивних розладів.
2. Види депресій та реакції гострого горя.
3. Закономірності роботи з переживанням горя.
4. Можливість роботи гештальт-терапевта з великими психіатричними розладами (шизофренія, МДП, ОКР, тривожний розлад).

Блок 17. Творчі аспекти у роботі терапевт-клієнт (на розсуд тренера).

1. Особливості особистості терапевта.
2. Формування власного індивідуального стилю роботи.
3. Здатність працювати своїми особливостями.
4. Зустріч терапевта та клієнта як процес взаємної творчості.

Блок 18. Терапевтичні стосунки. Психоаналіз та гештальт-терапія.

1. Історія уявлення про терапевтичні відносини.
2. Застосування концепцій психотерапевтичних відносин З. Фрейда, К. Роджерса та Х. Когута у роботі гештальт-терапевта.
3. Роль особистісних особливостей терапевта та клієнта у створенні терапевтичних відносин.
4. Підтримка та фрустрація у терапевтичній сесії.
5. Терапевтичний союз як форма профілактики опору у психотерапевтичній сесії.

Блок 19. Символічні аспекти у терапевтичних відносинах.

1. Психоаналітична концепція терапевтичних відносин.
2. Перенесення та види реакцій перенесення.
3. Контрперенесення як феномен терапевтичних відносин.
4. Динаміка перенесення у тривалій терапії.
5. Роль обмежень у взаємодії терапевт-клієнт.

Блок 20. Діалог у гештальт-терапії.

1. Екзистенційний аспект терапевтичних відносин. Діалогічний характер психотерапії. Діалог та терапевтичні відносини в екзистенційних підходах.
2. Філософія діалогу та особливості розуміння діалогу різними теоретиками діалогової концепції (Ж.-П. Сартр, М. Бубер, М. Хайдеггер, Е. Левінас, М. Бахтін, Ф. Розенцвейг, В. Біблієр, Г. Марсель).
3. Феномени та можливості діалогу.
4. Діалог у практиці гештальт-терапії.

Блок 21. Техніка терапевтичної інтервенції. Суервізія у гештальт-терапії.

1. Поняття супервізії та її необхідність для роботи терапевта.
2. Форми супервізії.
3. Питання, з якими звертаються до супервізора.
4. Супервізія роботи студентів у групі з професійним розбором сесії.

Блок. 22. Семінар з травми (на розсуд тренера)

Блок. 23. Групова терапія (на розсуд тренера)

Блок. 24. Основи роботи з парами та сім'ями у гештальт-підході (на розсуд тренера)

Блок. 25. Гештальт-терапія дітей та підлітків (на розсуд тренера)

* тренер може на власний розсуд замінити цей семінар семінаром за іншою темою.

Усього курс повинен містити не менше 20 тематичних семінарів, плюс 2 терапевтичні семінари протягом I та II ступеня.