Совершенствование в гештальт-терапии (III ступень, тренерская)
Данная программа рассчитана на тех, кто уже закончил долговременную программу подготовки гештальт-терапевтов MIGIS, МИГТиКа и др. институтов Гештальт-терапии.
Программа III ступени предназначена для подготовки супервизоров и преподавателей по гештальт-терапии I и II ступени.
Часы программы рассчитаны и составлены в соответствии с требованиями FORGE (Европейская Федерация Организаций, обучающих Гештальт-терапевтов) и EAGT (European Association for Gestalt Therapy), для того чтобы студенты закончившие III ступень могли соответствовать Европейскому уровню и претендовать на вступление в EAGT.
Базовый план программы III -й ступени (3 года):
- Тематические семинары один раз в три месяца: 12 трехдневных;
- Один интенсив, в качестве свободного тренера;
Руководитель программы самостоятельно принимает решение, готов ли участник уже быть на Интенсиве в качестве свободного тренера. Если -- нет, то руководитель программы рекомендует участнику сначала посетить дополнительный Интенсив с участием в супервизорской группе, а уже потом в качестве свободного тренера на Интенсиве.
- Участие минимум в одной конференции, с проведением мастерской;
- Работа в малых группах «тройках» - не менее 25 встреч.
Программа включает в себя 4 основных блока:
Блок 1. Обучение супервидению.
- Тонкости и нюансы супервизорской работы;
- Отношение супервизор-терапевт;
- Основные стратегии супервизорской работы;
- Супервизорская позиция;
- Баланс поддержки и фрустрации во время супервидения;
- Основные принципы работы супервизора в гештальт-подходе.
Блок 2. Теоретические аспекты в гештальт-терапии.
- Теоретические и методологические вопросы практики и преподавания гештальт-терапии;
- Теоретические аспекты по написанию, чтению лекций;
- Углубленное изучение теории по гештальт-терапии и умению ясно излагать ее студентам;
- Круглые столы по основным методологическим вопросам гештальт-терапии;
- Письменные работы по основным теоретическим вопросам гештальт-терапии.
Блок 3. Специфика работы по организации и структуре долговременных программ подготовки «гештальт-терапевтов».
- Нюансы групповой динамики программ подготовки гештальт-терапевтов;
- Основные качества и умения преподавателя по гештальт-терапии;
- Работа в ко-терапии;
- Выявление собственного стиля преподавания;
- Перенос и контрперенос в программах подготовки гештальт-терапевтов;
- Работа с терапевтическим пространством и атмосферой;
- Специфика группового пространства;
- Умение создавать упражнения из группового контекста.
Блок 4. Создание и проведение мастерклассов, презентации себя на конференциях и в психотерапевтическом сообществе.
- Тонкости и нюансы работы и жизни в психотерапевтическом сообществе;
- Кризисы развития гештальт-терапевтов;
- Вопросы психотерапевтической конкуренции;
- Возможности продвижения своего терапевтического стиля;
- Сообщество: конкуренция и сопричастность;
- Умение создавать мастерклассы;
- Основные аспекты преподавательской работы.
Данная программа является комплексной и состоит из 12 трехдневных семинаров, раз в три месяца. Каждый семинар по 24 академических часа.
По завершении программы выдается СЕРТИФИКАТ «Гештальт-тренер. Супервизор» Межрегионального института Гештальт-Терапии и Искусства, с указанием количества учебных часов и основных тем.
Сертифицированный гештальт-терапевт и супервизор, психолог, социолог, учредитель и генеральный директор Межрегионального института гештальт-терапии и искусства (MIGIS), является полноправным членом Европейской Ассоциации гештальт-терапевтов (EAGT), членом Нью-Йоркского института гештальт-терапии (NYIGT), членом Общества психотерапевтических исследований (SPR). Является автором уникальных специализированных программ «Иронично-парадоксальная гештальт-терапия», «Психотерапия как искусство», «Сексология в гештальт-терапии», приглашенным тренером в гештальт-группы в разных странах, углубленно изучает использование юмора, иронии, смеха в гештальт-терапии. Занимается исследованиями влияния пространства и атмосферы на процесс психотерапии. Является автором более 40 научных публикаций, в частности «Диалогические отношения в символическом пространстве», «Особенности супервизии в гештальт-сообществе». Увлекается поэзией, театральным искусством, музыкой, водными видами спорта. Мастер спорта по гребному слалому, кандидат в мастера спорта по водному туризму.
Третья степень для тех, кто чувствует в себе силы и желание быть наставником. Делиться своими знаниями и опытом.
Программа III степени предназначена для подготовки супервизоров и преподавателей по гештальт-терапии I и II степени.
Включает в себя 14 четырехдневных семинаров, в ходе которых будущие тренеры и супервизоры изучают:
- Тонкости и нюансы супервизорской работы и основные принципы работы супервизора в гештальт-подходе;
- Теорию и практику преподавания гештальт-терапии (методология, организация и наполнение лекционных и практических занятий);
- Специфику работы по организации и структуре долгосрочных программ подготовки «гештальт-терапевтов» (подготовка групповых программ, ко-терапия, выявление собственного стиля, работа с терапевтическим пространством и атмосферой и т.д.);
- Процессы создания и проведения мастер-классов, презентаций себя на конференциях и в психотерапевтическом сообществе;
- Основные аспекты преподавательской работы.
