Терапевтические отношения теория и практика
"Что происходит в контакте? Кем мы становимся друг другу?" На этом уровне в отношениях "терапевт-клиент" уделяется внимание тому, как клиент чувствует себя с терапевтом, расценивая это как информацию, которая является строительным материалом в отношениях, без объективных суждений друг о друге" (Питер Филипсон)
Терапевтические отношения - это особое пространство, в котором можно воспроизвести предыдущий опыт построения контакта с окружающей средой и дать возможность клиенту поэкспериментировать с новыми формами взаимодействия.
Терапевтические отношения - это создаваемое терапевтом пространство для решения сложностей во взаимоотношениях в повседневности клиента и рассматривается здесь и сейчас с точки зрения конкретной ситуации.
Терапевтические отношения - это отношения, в которых терапевт, опираясь на свои чувства рядом с клиентом, создает целебную атмосферу, в которой у клиента появляется перспектива качественных изменений.
В процессе обучения участники приобретают:
- навыки устойчивой терапевтической позиции, оставаясь в контакте с клиентом.
- осознанное распознавание и взаимодействие с проблемными зонами клиентов и самих себя.
- устойчивость при столкновении с болезненным травматическим опытом своих клиентов.
- помощь и поддержку в проживании собственного опыта в трудных проблемных ситуациях.
- теоретические знания, подкрепленные практическим опытом (упражнения и учебные задания)
Взаимодействие терапевта и клиента в созданном терапевтическом круге, может быть фундаментальной опорой для возможности быть и творить совместно, в реальном времени и в реальном пространстве.
Поддерживать интерес к клиенту и отношениям между Терапевтом и Клиентом, для того, чтобы отношения получились, одна из важнейших задач терапевтического пространства.
- Психологов;
- Начинающих психотерапевтов, желающих повысить проф. квалификацию;
- Студентов, со 2-го года обучения на 2-й ступени, которые получают специализированное образование и желают укрепить свою терапевтическую идентичность,
- Молодых специалистов, желающих вникнуть в суть психотерапевтической работы.
психолог, сертифицированный гештальт-терапевт и супервизор. Ведущий тренер (супервизор) института MIGIS. Специализируется на работе с психосоматическими расстройствами в гештальт-подходе. Терапевт по работе с человеческими системами. Автор и ведущая специализированной программы «Терапия зависимых отношений». Автор и ведущая специализированной программы «Терапевтические отношения». Автор и ведущая тематической программы «Возрастные кризисы»
1. Углубляет знания в определенной области (например: работа с травмой, телесная терапия, детская психотерапия, супервизия, кризисные состояния и т. д.)
2. Добавляет практические навыки для работы с конкретными случаями
3. Часто является частью профессионального пути или расширением основного терапевтического образования.
Объем специализированной программы — не менее 120 академических часов.
