Терапевтичні відносини теорія та практика
"Що відбувається у контакті? Ким ми стаємо один одному? На цьому рівні у відносинах «терапевт-клієнт» приділяється увага тому, як клієнт почувається з терапевтом, розцінюючи це як інформацію, що є будівельним матеріалом у відносинах, без об'єктивних суджень один про одного" (Пітер Філіпсон)
Терапевтичні відносини – це особливий простір, у якому можна відтворити попередній досвід побудови контакту з навколишнім середовищем та дати можливість клієнту поекспериментувати з новими формами взаємодії.
Терапевтичні відносини – це створюваний терапевтом простір на вирішення складнощів у взаєминах у повсякденні клієнта і розглядається тут і зараз з погляду конкретної ситуації.
Терапевтичні відносини – це відносини, у яких терапевт, спираючись на свої почуття поруч із клієнтом, створює цілющу атмосферу, у якій в клієнта з'являється перспектива якісних змін.
У процесі навчання учасники набувають:
- навички стійкої терапевтичної позиції, залишаючись у контакті з клієнтом.
- усвідомлене розпізнавання та взаємодія з проблемними зонами клієнтів та самих себе.
- стійкість при зіткненні з хворобливим травматичним досвідом своїх клієнтів.
- допомога та підтримку у проживання власного досвіду у важких проблемних ситуаціях.
- теоретичні знання, підкріплені практичним досвідом (вправи та навчальні завдання)
Взаємодія терапевта і клієнта у створеному терапевтичному колі, може бути фундаментальною опорою для можливості бути і творити спільно, в реальному часі і в реальному просторі.
Підтримувати інтерес до клієнта і відносин між Терапевтом і Клієнтом, у тому, щоб відносини вийшли, одне з найважливіших завдань терапевтичного простору.
- Психологів;
- Початківців психотерапевтів, які бажають підвищити проф. кваліфікацію;
- Студентів, з 2 року навчання на 2 ступені, які отримують спеціалізовану освіту та бажають зміцнити свою терапевтичну ідентичність;
- Молодих фахівців, які бажають вникнути в суть психотерапевтичної роботи.
психолог, сертифікований гештальт-терапевт та супервізор. Провідний тренер (супервізор) інституту MIGIS. Спеціалізується на роботі з психосоматичними розладами у гештальт-підході. Терапевт з роботи з людськими системами. Автор та ведуча спеціалізованої програми «Терапія залежних стосунків». Автор та ведуча спеціалізованої програми «Терапевтичні відносини». Автор та ведуча тематичної програми "Вікові кризи"
1. Поглиблює знання з певної галузі (наприклад: робота з травмою, тілесна терапія, дитяча психотерапія, супервізія, кризові стани тощо)
2. Додає практичні навички для роботи з конкретними випадками
3. Часто є частиною професійного шляху або розширенням основної терапевтичної освіти.
Обсяг Спеціалізованої Програми – не менше 120 академічних годин.
