Терапевтические отношения. Теория и практика.
«Что происходит в контакте? Кем мы становимся друг другу?
На этом уровне, в отношениях ТЕРАПЕВТ - КЛИЕНТ уделяется внимание тому, как клиент чувствует себя с терапевтом, расценивая это как информацию о том, что является строительным материалом в отношениях, без субъективных суждений друг о друге» (Питер Филипсон)
Терапевтические отношения - это создаваемое терапевтом пространство на решение сложностей во взаимоотношениях в повседневности клиента и рассматривается здесь и сейчас с точки зрения конкретной ситуации.
Терапевтические отношения - это отношения, в которых терапевт, опираясь на свои чувства рядом с клиентом, создает целебную атмосферу, в которой у клиента появляется перспектива качественных изменений.
Терапевтические отношения и их трансформация в условиях военного конфликта:
- динамика доверия, границ и присутствия,
- изменение способов «быть вместе» в терапевтическом процессе при наличии угрозы жизни и потерь,
- особенности поддержки и эмпатии в условиях общей нестабильности,
- развитие устойчивости терапевта и клиента через осознание текущего контекста.
В процессе обучения участники приобретают:
- навыки устойчивой терапевтической позиции, оставаясь в контакте с клиентом;
- осознанное распознавание и взаимодействие с проблемными зонами клиентов и самих себя;
- устойчивость при столкновении с болезненным травматическим опытом своих клиентов;
- помощь и поддержку в проживании собственного опыта в трудных проблемных ситуациях;
- теоретические знания, подкрепленные практическим опытом (упражнения и учебные задания)
Взаимодействие терапевта и клиента в созданном терапевтическом кругу, может быть фундаментальной опорой для возможности быть и творить совместно, в реальном времени и в реальном пространстве.
Программа Терапевтические отношения включает в себя 8 обучающих семинаров:
- Психологи;
- Начинающие психотерапевты, желающие повысить профессиональную квалификацию;
- Студенты со 2 года обучения на 2й ступени, а также 3й ступени, которые получают специализированное образование и желают укрепить свою терапевтическую идентичность;
- Молодые специалисты, желающие вникнуть в суть психотерапевтической работы.
психолог, сертифицированный гештальт-терапевт и супервизор. Ведущий тренер (супервизор) института MIGIS. Специализируется на работе с психосоматическими расстройствами в гештальт-подходе. Терапевт по работе с человеческими системами. Автор и ведущая специализированной программы «Терапия зависимых отношений». Автор и ведущая специализированной программы «Терапевтические отношения».
психолог, гештальт-терапевт в процессе сертификации, групповой терапевт, обучающийся супервизор. Системно-семейная терапия и парная терапия, терапия зависимых отношений, работа с психосоматическими проявлениями.
1. Углубляет знания в определенной области (например: работа с травмой, телесная терапия, детская психотерапия, супервизия, кризисные состояния и т. д.)
2. Добавляет практические навыки для работы с конкретными случаями
3. Часто является частью профессионального пути или расширением основного терапевтического образования.
Объем специализированной программы — не менее 120 академических часов.
