Терапія батьківських та дитячих проблем творчістю
Світ батьків та дітей – дві частини одного цілого. Ми щодня впливаємо один на одного. Особливо коли діти ще маленькі і дуже залежні від нас. Ми знайомимо їх зі світом і даємо їм опори та безпеку, а вони нам – можливість побачити простір по-новому, експресивно відчувати та творити без кордонів.
Наші світи відрізняються і одночасно дуже схожі, тому що досвід власного дитинства завжди з нами, він впливає на відносини з близькими людьми, навіть якщо ми його не пам'ятаємо. Не кожен дорослий є батьком дитини, але кожен є дитиною свого батька.
Робота з власною батьківсько-дитячою проблематикою - це перший крок до особистісного зростання, до покращення стосунків з дітьми та близькими, вона необхідна для професійного становлення гештальт-терапевта.
Програма призначена:
- для підвищення кваліфікації гештальт – терапевтів, студентів, які проходять Програму професійної підготовки гештальт-терапевтів (II ступінь),
- для психологів, психотерапевтів, педагогів, вихователів та фахівців, які працюють з дітьми;
- для батьків, а також для тих, хто планує стати ними;
- для всіх тих, хто хоче навчитися допомагати собі, дитині, батькам та цікавиться питаннями ефективного виховання дітей та спілкування з ними. Програма є комплексною та дає спеціалізовану підготовку та розширення знань та навичок у галузі роботи з дітьми, батьками та з дитячо-батьківською проблематикою в цілому.
Кожен семінар проходить у вигляді групового заняття та включає
інформаційну частину – теоретичні аспекти питань, що розглядаються;
практичну частину – вправи, ігри, методики, взаємодія групи;
проживання – дотик із особистим досвідом батьківсько-дитячих відносин.
Методи, що використовуються (або їх елементи): Гештальт-терапія, Транзактний аналіз, Ігротерапія, Арт-терапія, боді-арт, Казкотерапія, Тілесно-орієнтована терапія, Музикотерапія, Кольорова терапія та ін.
При успішному завершенні програми - проходженні 304 акад. годин навчальних семінарів, виконанні сертифікаційної роботи (написання есе-аналізу свого дитинства та терапевтичної роботи в групі з дитячо-батьківською проблематикою під супервізією) - видається СЕРТИФІКАТ Міжрегіонального інституту Гештальт-Терапії і мистетства.
Запис до групи даної Програми здійснюється за передплатою (безготівковим/готівковим платежем)
Приєднатися до групи можливо до 3 семінару включно.
- ідновити природні «таланти», головними з яких, на думку Аліс Міллер, є здібності жити, переживати своє життя та діяти у своєму житті;
- через хворобливі переживання та визнання правди власного дитинства набувати нового досвіду та прийняти своїх батьків, історію сім'ї та себе у всіх амбівалентних проявах;
- взяти на себе відповідальність за своє життя.
- розглядати та знаходити вирішення питань та проблематики, які важливі для певних вікових періодів;
- повертатися, звертатися та завершувати, наповнювати енергією та новим змістом не лише незавершені ситуації минулого, а й незавершені завдання розвитку різних вікових періодів;
- отримати багаж креативних корекційних та розвиваючих вправ та методик та практичний досвід та навички роботи у дитячо-батьківських відносинах
Я – психолог, гештальт-терапевт, супервізор, викладач гештальт-терапії, тренер MIGIS, категорія L. Мій життєвий та професійний досвід, знахідки та помилки, вміння виживати в невизначеності та безсиллі та знаходити власне рішення у важких життєвих ситуаціях, інтерес до людей та до зустрічі з особливим світом кожного з них та ще багато, ніж я наповнена, дозволяють мені працювати з дітьми , підлітками, парами та сім'ями.
...
Ви можете прийти на один семінар програми, щоб переконатися в тому, що Ваш вибір правильний і Ви хочете продовжити навчання.
Сума оплати проводиться за весь семінар, незалежно від кількості годин присутності на ньому.
