Стажерство

(Стажер во внешней классификации называется Ассистент программы)

В Программах Института МИГИС возможно стажерство.

 Стажер – лицо, которое участвует в проведении Программы в качестве обучающегося специалиста с целью повышения профессиональной квалификации.

 Стажерство возможно у ведущего более высокой квалификации только при отсутствии прохождения индивидуальной терапии у него на момент начала такого стажерства.

 Стажером может быть только обучающийся студент МИГИС от 14 семинара Программы подготовки гештальт-терапевтов, который практикует индивидуальную терапию (у которого есть минимум 5-6 клиентов).

 Стажировку рекомендовано проходить у своего руководителя Программы подготовки гештальт-терапевтов, потому как в процессе стажировки студент должен преодолеть иерархическое напряжение со своим учителем, приняв его, себя, и потом, отделившись, двигаться дальше.

 В зависимости от уровня подготовки, опыта и квалификации гештальт-терапевта возможны две формы стажировки:

• Руководитель программы ведет семинары программы совместно со стажером (не менее 30% от количества семинаров).

Руководитель программы на свое усмотрение приглашает других ведущих отдельных семинаров либо разрешает вести какие-то семинары программы стажерам программы самостоятельно.

• Программа I ступени ведется с дистанционным руководством руководителем Программы, Программа II ступени - с очным руководством.

Стажировка на I ступени, которая не предполагает работу руководителя программы в качестве ведущего семинаров, не снимает с него обязанностей и задач руководителя программы. Такая форма стажировки на I ступени возможна только для стажеров, которые имеют сертификат группового терапевта и сертификат за III ступень.

Исключение: Стажер, имеющий сертификат за II ступень, обучающийся на III ступени не ранее второго года программы, может подать на рассмотрение Директору МИГИС свою кандидатуру для согласования прохождения стажировки I ступени в форме с дистанционным руководством программы I ступени руководителем Программы (с указанием ФИО данного руководителя).

В процессе стажировки стажер:

1. Нарабатывает устойчивость терапевтической позиции группового терапевта, приобретает умения связывать терапевтический и преподавательский контексты.
2. Научается совладать со всеми сложными групповыми ситуациями (не приход участников, опоздание части группы и др.)
3. Получает практические знания и навыки ведения Программы.
4. Приобретает опыт работы в длительной ко-терапии.
5. Понимает свою роль в группе и роль группы.
6. Учится проживать сложности и находить возможности работы терапевта на различных стадиях развития группы.
7. Получает знания о том, какие навыки и умения необходимо формировать у студентов I, II ступени.
8. Получает представление о формировании структурности обучения.
9. Проживает иерархический конфликт, получает признание своего руководителя. Формирует собственную идентичность преподавателя гештальт-терапии, проживая нарциссическое обесценивание, и прочее.