Специализированная программа «Терапия сексуальности и сексуальных расстройств»
Сексуальность нередко становится темой в кабинете психотерапевта. Но не в явной форме.
Клиент может обратиться из-за трудностей в отношениях, тревоги, одиночества, телесного напряжения, отсутствия желания, ревности, измены, невозможности построить близкие отношения, ощущения собственной «неправильности» или повторяющихся неудач в партнерстве.
И только со временем становится понятно, что значительная часть переживаний связана с сексуальностью, телесностью, идентичностью, стыдом, возбуждением, запретами или ранним опытом отношений.
Сексуальность находится на пересечении многих процессов:
тело + личность + идентичность + привязанность + семейная история + отношения + культура + фантазии + запреты + индивидуальный опыт.
Поэтому специалисту недостаточно изучить перечень сексуальных расстройств. Необходимо понимать человека, которому принадлежит его сексуальность.
Главная профессиональная ценность программы
Специализация формирует способность терапевта работать с сексуальной проблематикой без морализаторства, патологизации и попыток привести клиента к некой универсальной сексуальной «норме».
По окончании программы специалист должен обрести набор эффективных техник и профессиональную свободу в работе с сексуальностью.
Это способность выдерживать разговор о теле, желании, возбуждении, отсутствии желания, фантазиях, измене, идентичности, стыде и необычном сексуальном опыте — без паники, любопытства через замочную скважину и поспешного диагноза.
Потому что за сексуальным симптомом всегда стоит человек.
И одна из важнейших задач психотерапии — помочь ей не стать «нормальной», а лучше понимать собственную сексуальность, свободнее делать выбор и строить отношения с собой и другими на основе осознанности, согласия и ответственности.
Основной переход программы — Как устроена сексуальность этого человека, какую историю она рассказывает и что мешает ей свободно и ответственно жить в контакте со своим телом, желаниями и другим человеком?
Эта программа будет полезна:
- Практикующим психологам и психотерапевтам
- Супружеским парам, которые хотят строить длительные и близкие сексуальные отношения независимо от возраста и брака
- Социальным работникам и педагогам, работающим с подростками и детьми из неблагополучных семей
- Родителям, которые хотят вырастить своих детей психически и психологически здоровыми и помочь им в период полового созревания
- более свободно и профессионально обсуждать сексуальность с клиентами;
- исследовать формирование сексуальной и половой идентичности;
- понимать влияние родительской семьи и разлуки;
- работать с сексуальным стыдом и запретами;
- использовать гештальт-подход в работе с сексуальной проблематикой;
- исследовать цикл сексуального контакта;
- работать с сексуальными трудностями в паре;
- работать с темой измены;
- исследовать сексуальные фантазии;
- использовать телесную метафору;
- лучше различать вариативность сексуальности и клинически значимые нарушения;
- соблюдать профессиональные и этические границы;
- замечать собственное контрпереноса;
- понимать пределы своей компетентности;
- выстраивать терапевтическую стратегию с учётом личности, тела, отношений и жизненной истории клиента.
Психолог, Сертифицированный гештальт-терапевт, Сертифицированный супервизор, Групповой терапевт, Аккредитованный ведущий тренер MIGIS, Специализируется в работе с парами и семьями, Специализируется в вопросах сексуальности, Использует в работе телесно-ориентированную терапию, Член EAGT, Член ССРА (Канадской Ассоциации Консалтинга и Психотерапии).
Соорганизатор, администратор проекта и его живая энергия. Человек, с которым все складывается легко, даже если сначала кажется сложным. Семейный психотерапевт. Работает с темами близости, сексуальности и отношений в гештальт-подходе. Ведущая групп. О честности, удовольствии и живом контакте. Считает, что близость начинается там, где можно быть собой — иногда смешным, иногда неудобным, но настоящим.
1. Углубляет знания в определенной области (например: работа с травмой, телесная терапия, детская психотерапия, супервизия, кризисные состояния и т. д.)
2. Добавляет практические навыки для работы с конкретными случаями
3. Часто является частью профессионального пути или расширением основного терапевтического образования.
Объем специализированной программы — не менее 120 академических часов.
