Стили воспитания и роли в семье и их значение в развитии ребенка
Порой кажется, что стать родителем может каждый человек, достигший определенного возраста…
С биологической точки зрения – скорее, да.
А с точки зрения психологической – не всегда, к сожалению.
Родительство – это и миссия, и долгий и сложный труд, требующий от родителя не только желания им быть и способности родить, но и зрелости, мудрости, информированности, психологической грамотности относительно, например, стадий развития семьи и возрастных особенностей и потребностей ребенка…
Родитель для ребенка – первый «другой», первый проводник в мир. Задачи у родителя многообразны и порой не легки, но в целом их часто сводят к формулировке «воспитать»…. Вопрос – КАК?
Какие модели воспитания ребенка в семье существуют, какие из них способствуют развитию ребенка, а какие не полезны? Если речь идет о родителях, которые любят своих детей, неравнодушны к их жизни, желают, чтобы ребенок был успешным и счастливым, то можно ли говорить о неправильном воспитании? Как получается, что порой родители, исполненные самых благих намерений, испытывают горькое разочарование при виде «плодов» своего труда?
Предмет сегодняшнего разговора – стили воспитания ребенка в семье, модели взаимоотношений ребенка и родителя, роли, которые предписываются ребенку в семье, и их влияние на формирование характера, психики, способ построения отношений ребенка с миром. Это важно? Несомненно!
Как странно и одновременно глубоко и метафорично, что Театр начинается с вешалки, так же и Ребенок (его психологическое здоровье, счастье и успешность) начинается с Родителя. Возможно…
Психолог, Сертифицированный гештальт-терапевт, Сертифицированный супервизор, Преподаватель гештальт-терапии, Групповой терапевт, Аккредитованный ведущий тренер MIGIS, Специализируется в работе с детьми и родителями в гештальт-подходе.
Мой жизненный и профессиональный опыт, находки и ошибки, умение выживать в неопределенности и бессилии и находить собственное решение в тяжелых жизненных ситуациях, интерес к людям и к встрече с особенным миром каждого из них и еще многое, чем я наполнена, позволяют мне работать с детьми, подростками, парами и семьями.
