Демонстрация и обсуждение супервизии
Для студентов II степени, супервизоров и тренеров: и терапевт, и супервизор стремятся к ощущению силы и уверенности, но более глубокие исследования в процессе супервизии предполагают способность жить одновременно и с властью, и с уязвимостью, поддерживая наших супервизируемых в готовности рисковать стыдом или смущением в процессе обучения.
Я также считаю, что одна из наших главных задач — помочь супервизируемым развить мужество позволять себе испытывать весь спектр эмоций в терапевтической работе.
доктор філософії, живе у двох світах психотерапії. Співзасновник Тихоокеанського Інституту Гештальт-терапії, тренер та супервізор-аналітик в Інституті сучасного психоаналізу в Лос-Анджелесі. Співавтор книги «Цілющі стосунки у гештальт-терапії: Діалогічний / Психологія Я підхід» (1995) разом з Річем Хайснером. Вони також спільно редагували книгу «Реляційні перспективи в гештальт-терапії» (2010). Лінн Джейкобс написала численні статті для публікацій у галузі гештальт-терапії та психоаналізу. Їі головні інтереси зосереджені на розширенні розуміння реляційних факторів у терапевтичному процесі та на усвідомленні центральної ролі європейської етнічності та її наслідків для клінічної роботи.
