Демонстрація та обговорення супервізії
Для студентів II ступеня, супервізорів і тренерів: і терапевт, і супервізор прагнуть відчуття сили та впевненості, але глибші дослідження в процесі супервізії передбачають здатність жити одночасно і з владою, і з вразливістю, підтримуючи наших супервізантів у готовності ризикувати соромом чи збентеженням у процесі навчання.
Я також вважаю, що одна з наших головних задач — допомогти супервізантам розвинути мужність дозволяти собі відчувати весь спектр емоцій у терапевтичній роботі.
доктор філософії, живе у двох світах психотерапії. Співзасновник Тихоокеанського Інституту Гештальт-терапії, тренер та супервізор-аналітик в Інституті сучасного психоаналізу в Лос-Анджелесі. Співавтор книги «Цілющі стосунки у гештальт-терапії: Діалогічний / Психологія Я підхід» (1995) разом з Річем Хайснером. Вони також спільно редагували книгу «Реляційні перспективи в гештальт-терапії» (2010). Лінн Джейкобс написала численні статті для публікацій у галузі гештальт-терапії та психоаналізу. Їі головні інтереси зосереджені на розширенні розуміння реляційних факторів у терапевтичному процесі та на усвідомленні центральної ролі європейської етнічності та її наслідків для клінічної роботи.
