31.01 Гипервизия
Гипервизия- это модное название супервизии обучающегося супервизора.
Зачем это нужно?
- Во-первых, чтобы не оставаться в профессиональном одиночестве супервизорской позиции, а разделять ее с единомышленниками (лучше такую работу проводить в группе).
- Во-вторых, для осознания своих как конкурентных тенденций с терапевтом в супервизирской практике, так и конфлюэнтных тенденций.
- В-третьих, для развития объемного видения терапевтического и супервизорского процессов, т.к.изначально супервизия предполагает наличие множества рабочих контекстов.
- В-четвертых, для обретения смелости предъявления терапевту собственного интереса в супервизии и развития навыка коллегиальности при осознавании сложностей, предъявляемых терапевтом.
Ну и, конечно же, это обретение устойчивости данной профессиональной позиции и развитие идентичности супервизора.
Психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, сертифицированный супервизор, групповой терапевт, аккредитованный тренер MIGIS категории L. Специализируется на работе с психосоматикой, специализируется на работе с зависимостями, специализируется на работе с парами и семьями, использует в работе телесно-ориентированную терапию. Сертифицированный терапевт по работе с человеческими системами. Руководитель обучающих программ 1 и 2 ступеней по гештальт-терапии. Автор специализированной Программы «Терапия зависимых отношений». Соавтор специализированной Программы «Терапевтические отношения» (в соавторстве с Вадим Гречки).
Результатами своей работы считаю сотни и тысячи изменений в жизни моих клиентов и студентов, их способность переживать свой опыт как ценность, их ощущения полноты собственной жизни, с которыми они принимают свое прошлое, переживают свое настоящее и смело смотрят в свое будущее.