18.11 Супервизия
Супервизия - это обязательная часть обучения гештальт-терапевтов, которая позволяет лучше понять клиента и его проблемы, разобраться в сути проблемы. Помогает терапевтам понять свои ресурсы в работе, свое отношение к ситуации клиента и личные оценки и реакции, которые могут помешать эффективной работе.
Эти Супервизии могут посещать все студенты MIGIS начиная с 8 семинара.
Обращаем внимание на нормы!
90 часов (для программ, которые начались до 1 ноября 2022) для сертификации на 2 степени должны быть получены у своего руководителя программы.
110 часов (для программ, которые начались после 1 ноября 2022 года):
- Тренинговые супервизии, начиная с 8 семинара Программы - посещение не менее 60 часов супервизии в формате групп или супервизионных семинаров у своего руководителя Программы.
- Групповая супервизия, начиная с 12 семинара Программы - посещение не менее 50 часов супервизии в формате групп или супервизионных семинаров у одного из рекомендованных групповых супервизоров MIGIS. Такие группы не могут быть зачислены в нормы часов учебной программы у своего руководителя.
психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, сертифицированный супервизор, групповой терапевт, аккредитованный ведущий тренер MIGIS, специализируется в работе с парами и семьями, специализируется в работе с психосоматикой, специализируется на работе с психологическими (эмоциональными) травмами, использует в работе арт-терапию, партнер по развитию MIGIS.
Супервизия — это профессиональная форма поддержки и развития терапевта, во время которой он обсуждает свою работу с более опытным коллегой (супервизором), чтобы глубже понять процессы, происходящие во взаимодействии с клиентами.
«Супервизия — это как зеркало и компас для терапевта». Супервизия помогает «проверить себя», увидеть то, что может оставаться незамеченным в повседневной работе.
Что от нее получает терапевт:
1) Профессиональная поддержка
- Возможность поговорить о сложных случаях с нейтральным и опытным специалистом.
- Снижение сомнений и тревоги по поводу «правильно ли я работаю».
2) Улучшение качества терапии
- Более глубокий анализ терапевтических процессов.
- Новые идеи, техники, интервенции.
3) Развитие навыков саморефлексии
- Осознание собственных реакций, эмоций, проекций в работе.
- Лучшее понимание границ профессиональной роли.
4) Защита от выгорания
- Возможность «выгрузить» эмоционально сложные моменты без ущерба для клиента.
- Повышение уверенности в себе как специалисте.
5) Этическая проверка
- Поддержка этических стандартов (особенно важно при сложных или пограничных случаях).
