Круглий стіл “Робота з Personality на тлі змін та трансформації ідентичності під час війни”
Війна та соціальні потрясіння змінюють не лише зовнішнє середовище, а й сам спосіб людського буття у світі.
Ідентичність - професійна, соціальна, гендерна, культурна - зазнає трансформації, що відбивається на цілісному відчутті особистості (personality). У гештальт-підході особистість (personality) розуміється як динамічне поєднання множинних ідентичностей, що проявляються у різних полях досвіду. Ідентичність - це моментна конфігурація «Я», яка формується у взаємодії зі світом. Таким чином, особистість не є сталою сутністю, а радше процесом, який постійно самовизначається у відповідь на зміни середовища.
Війна, як травматична подія(яка має, до речі, вже хронічний перебіг), часто руйнує попередню систему ідентичностей — людина втрачає професійні ролі, соціальні зв’язки, відчуття безпеки та належності. Це породжує феномен втрати зв’язності особистості, коли контакт із собою і світом стає фрагментарним. Як саме Гештальт-терапія створює умови для відновлення контакту, в якому можливо осмислити втрату, повернути тілесну й емоційну присутність? Чи можливо у терапії поступово інтегрувати фрагменти досвіду?
Ключові питання дослідження:
- Як співвідносяться поняття personality (як цілісної особистісної системи) та identity (як множинних ідентичностей)?
- Як зовнішнє середовище формує або руйнує структуру ідентичностей під час війни?
- Яким чином гештальт-підхід підтримує процес відновлення ідентичності після травматичних подій?
- Як терапевтичний контакт допомагає повернути відчуття єдності та життєвості «Я»?
психолог, сертифікований гештальт-терапевт та супервізор. Провідний тренер (супервізор) інституту MIGIS. Спеціалізується на роботі з психосоматичними розладами у гештальт-підході. Терапевт з роботи з людськими системами. Автор та ведуча спеціалізованої програми «Терапія залежних стосунків». Автор та ведуча спеціалізованої програми «Терапевтичні відносини».
психолог, гештальт-терапевт в процесі сертифікації, груповий терапевт, супервізор, що навчається. Системно-сімейна терапія та парна терапія, терапія залежних відносин, робота з психосоматичними проявами.
