Группа заочной супервизии с фокусом на детско-родительскую проблематику
Любой терапевт в своей работе неизбежно сталкивается с темами, сложностями, вопросами и переживаниями клиента, имеющими корни в детстве.
Любой человек также сталкивается со сложностями, связанными с взаимодействием детей и родителей.
Эта группа создана для гештальт-терапевтов (тех, кто учится, и тех, кто практикует), а также для всех, кому интересна данная проблематика.
Формат супервизии объединяет профессиональную поддержку от супервизора с многолетним опытом и живую интервизию с коллегами.
Здесь вы сможете разобрать сложные случаи, получить новые инструменты и чувство профессиональной уверенности. Это пространство для вашего развития, где раскрываются не только запросы клиентов, но и возможности вас как терапевта.
Психолог, Сертифицированный гештальт-терапевт, Сертифицированный супервизор, Преподаватель гештальт-терапии, Групповой терапевт, Аккредитованный ведущий тренер MIGIS, Специализируется в работе с детьми и родителями в гештальт-подходе.
Мой жизненный и профессиональный опыт, находки и ошибки, умение выживать в неопределенности и бессилии и находить собственное решение в тяжелых жизненных ситуациях, интерес к людям и к встрече с особенным миром каждого из них и еще многое, чем я наполнена, позволяют мне работать с детьми, подростками, парами и семьями.
Супервизия — это профессиональная форма поддержки и развития терапевта, во время которой он обсуждает свою работу с более опытным коллегой (супервизором), чтобы глубже понять процессы, происходящие во взаимодействии с клиентами.
«Супервизия — это как зеркало и компас для терапевта». Супервизия помогает «проверить себя», увидеть то, что может оставаться незамеченным в повседневной работе.
Что от нее получает терапевт:
1) Профессиональная поддержка
- Возможность поговорить о сложных случаях с нейтральным и опытным специалистом.
- Снижение сомнений и тревоги по поводу «правильно ли я работаю».
2) Улучшение качества терапии
- Более глубокий анализ терапевтических процессов.
- Новые идеи, техники, интервенции.
3) Развитие навыков саморефлексии
- Осознание собственных реакций, эмоций, проекций в работе.
- Лучшее понимание границ профессиональной роли.
4) Защита от выгорания
- Возможность «выгрузить» эмоционально сложные моменты без ущерба для клиента.
- Повышение уверенности в себе как специалисте.
5) Этическая проверка
- Поддержка этических стандартов (особенно важно при сложных или пограничных случаях).
