ШКОЛА- студия современных родителей

Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой (Корчак Я.)

Мы все когда-то были детьми…
Возможно, Вы были ребенком – счастливым, получающим признание Вашей уникальности и безусловную любовь родителей. Возможно, Вы получили травматичный опыт – непонимание и отвержение родителей и необходимость «быть хорошим»…

Став взрослым человеком, каждый стремится быть хорошим родителем, но для достижения этой цели мы зачастую пользуемся стереотипным подходом к воспитанию, или тем, как воспитывали нас, или противоположным… и просто не представляем, что можно вести себя иначе.

Становление родительства – нелегкий, кропотливый и длительный процесс. Он требует определенных знаний об особенностях развития ребенка, о законах семейной системы, о потребностях и возможностях каждого члена семьи и др.

Родитель - не Учитель. Это разные роли. Эта Школа – для тех современных людей, которые готовы получать информацию и практические навыки, ведущие к эффективному Родительству - к тому, чтобы быть для своего ребенка не учителем, а прекрасным Проводником в жизнь – творческим, свободным, понимающим.

Для кого?

Эта Группа для всех тех, кто хочет научиться помогать себе, ребенку, родителям и интересуется вопросами эффективного воспитания детей и общения с ними:

• прежде всего, для родителей (а также тех, кто планирует стать ими) -
• которые хотят понять своих детей и стать к ним ближе, научиться грамотно взаимодействовать с ними;
• которые готовы (или пока еще нет) принять, что ребенок - это отдельная Личность со своими чувствами, эмоциями и желаниями;
• которые хотят понять самих себя и своих родителей, вспомнить, какими они сами были в детстве.
• для специалистов, работающих с детьми: психологов, педагогов, воспитателей, студентов соответствующих специальностей.

О чем?

• О возрастных особенностях ребенка, его потребностях и трудностях.
• О том, как быть «хорошими» мамой и папой своему ребенку.
• О детских: играх и игрушках; капризах и упрямстве; агрессии и застенчивости; страхах, тревожности; фантазиях и т.д.
• О том, как быть требовательным и любящим одновременно, как строить отношения с ребенком.
• О том, как помочь ребенку справляться со своими чувствами и строить отношения с людьми.
• О том, как обходиться с собственными чувствами к ребенку (или родителям), если это не любовь и принятие, а, например, раздражение или злость.
• О том, что Вас волнует, и еще о многом ..

Для чего:

Участие в этом проекте дает возможность научиться лучше понимать родителей и детей и строить с ними здоровые отношения.

В процессе работы Вы сможете научиться:

• понимать самих себя и своих родителей,
• понимать причины и мотивы поведения детей,
• принимать ребенка как Личность, со своими чувствами, эмоциями и желаниями.
• помогать ребенку справляться с трудностями – эмоциональными, в общении, в поведении,
• влиять на своего ребенка, не прибегая к наказанию, насилию и угрозам.
• помогать родителям принимать ребенка и способствовать его развитию.

Кроме того занятия в Школе помогут получить практический опыт и навыки работы в детско-родительских отношениях, дадут багаж креативных коррекционных и развивающих упражнений.

Каким образом?

Каждая встреча проходит в виде группового занятия и включает:

• информационную часть - теоретические аспекты рассматриваемых вопросов;
• практическую часть - упражнения, игры, взаимодействие в группе;
• проживание-соприкосновение с личным опытом родительско-детских отношений (каким образом строили с Вами отношения Ваши родители и что из этого Вы привносите в отношения со своими детьми).
• возможность задать интересующие Вас вопросы по данной тематике и получить на них квалифицированный ответ.

Используемые методы:

Гештальт-терапия, Трансакционный анализ, Игротерапия, Арт-терапия, Сказкотерапия, боди-арт, Телесно-ориентированная терапия, Музыкотерапия, Цветотерапия и др.

Программа каждой группы Школы-Студии Современных Родителей рассчитана на 2 учебных года и состоит из 12 двухдневных семинаров ( сб.- вс., с 10 до 17)

Длительность одного семинара – 20 академических часов.

Периодичность встреч - раз в 1,5 - 2 месяца.