Viber

Whatsapp

Telegram

Messenger

Связаться с нами
Спрятать
200 грн
63 минут
РУС
Хотите задать вопрос?

Этика и деонтология в работе гештальт-терапевта. Этический Кодекс

Артикул: 125_1
Захарова Татьяна, Ведущий тренер (супервизор) МИГИС
Якимова Наталья, Тренер МИГИС

Этика и деонтология в работе гештальт-терапевта

Рассмотреть терапевтические отношения можно, исходя из различных базовых понятий гештальт-терапии:

теории контакта и нарушений на границе контакта,

баланса символических и реальных аспектов терапии,

диалогичности терапевтического процесса и др.

Одним из важных аспектов является выполнение процедурных, протокольных правил отношений терапевта и клиента.

Рассмотрим определенные этические нормы, которыми руководствуются гештальт-терапевты в своей профессиональной деятельности, используя понятия деонтологии как учения о проблемах морали и нравственности, и опираясь на положения Этического Кодекса и Кодекса Профессиональной Практики в гештальт-терапии.:

Что лежит в основе отношений?

Каковы цели?

Смысл основных положений?

Каким образом Кодекс защищает права клиента и терапевта?

Особое внимание уделим динамическому значению и содержанию сеттинга как необходимых условий и ограничений для проведения психотерапевтического процесса.

Тренеры программы:
Захарова Татьяна, Ведущий тренер (супервизор) МИГИС
Захарова Татьяна
Захарова Татьяна, Ведущий тренер (супервизор) МИГИС

Я - психолог, гештальт-терапевт, супервизор, преподаватель гештальт-терапии, тренер МИГИС. Мой жизненный и профессиональный опыт, находки и ошибки, умение выживать в неопределенности и бессилии и находить собственное решение в тяжелых жизненных ситуациях,  интерес к людям и к встрече с особенным миром каждого из них и еще многое, чем я наполнена, позволяют мне работать с детьми, подростками, парами и семьями.

Якимова Наталья, Тренер МИГИС
Якимова Наталья
Якимова Наталья, Тренер МИГИС

Психолог, сертифицированный гештальт-терапевт, сертифицированный супервизор, групповой терапевт, специализируется в системных расстановках, специализируется в работе с зависимостями, использует в работе иронично-парадоксальный подход.