
26.07 Лекції 2 Ступеня
26.07 Лекції 2 Ступеня
Теоретична підготовка (поряд з особистою терапією та супервізією) - важлива частина єдиного процесу освіти в галузі гештальт-терапії, професійного становлення та формування особистості терапевта.
Програма підготовки гештальт-терапевтів включає 96 годин теорії та методології. Знайомство з філософською та психологічною базою та теоретичними положеннями гештальт-підходу, з основними проблемами та обґрунтуванням використовуваних прийомів та методів традиційно відбувається в рамках навчальних семінарів.
Винесення за межі навчальних семінарів читання лекцій для студентів І та ІІ ступенів як обов'язкової частини підготовки гештальт-терапевтів – це ексклюзивний проект МІГІС.
Авторські лекції від провідних фахівців МІГІС для студентів 11 ступені:
дають можливість економним та екологічним способом розширити знання та сформувати теоретичну, методологічну, дидактичну основу для підвищення професійної компетентності;
дозволяють у емоційному живому взаємодії лектора з аудиторією перебувати у творчому спілкуванні, у співтворчості;
сприяють формуванню культури спільноти.
Будучи безцінним продуктом терапевтичного досвіду кожного лектора, лекції покликані допомогти студентам осмислювати свою роботу в поняттях гештальт-підходу та застосовувати принципи гештальт-терапії у своїй практичній діяльності:
- у роботі з колегами з урахуванням нюансів терапевтичного зростання (напр., конкуренції тощо),
- у тривалих терапевтичних відносинах,
- у роботі з різними групами клієнтів: діти, сім'ї, люди похилого віку, організації і т.д. або: прикордонні, залежні, депресивні тощо,
- у роботі з різними станами клієнтів: страхи, сором, вина, тривога, панічні атаки, неврози, залежності, психосоматика тощо.
Найкращим застосуванням отриманих на лекціях знань буде усвідомлення можливостей, вбудовування у свою систему цінностей та впровадження у практику.

Лікар, психолог, сертифікований гештальт-терапевт, сертифікований супервизор, використовує в роботі нейролінгвістичне програмування, провідний тематичний тренер МІГТІМ.

З 1994 року я працювала психологом в загальноосвітній школі, зустрілася з розчаруванням і неможливістю в допомоги людям через загальні рекомендації і поради. У 2008 році вступила в МІГТІМ. Метою було отримати нові інструменти для роботи. Освіта в МІГТІМ дала значно більше: особистісний ріст, усвідомленням себе, проживання своїх почуттів. Все це сформувало професійну ідентичність. Розвиток терапевтичних можливостей тривають і сьогодні з опорою на міжнародне співтовариство гештальт терапевт і колег нашого інституту.
Гештальт-терапія привнесла в моє життя мистецтво контакту і можливість бути корисною для клієнтів і спільноти гештальт терапевтів.