Лекции II ступени. Философские основы гештальт-терапии и формирование гештальт-терапевтического мировоззрения. Диалог/Диагностика в гештальт-терапии
Лекции II ступени. Философские основы гештальт-терапии и формирование гештальт-терапевтического мировоззрения. Диалог/Диагностика в гештальт-терапии
1. Философские основы гештальт-терапии и формирование гештальт-терапевтического мировоззрения. Диалог (Сыченко Оксана)
Диалог относится к одному из «трех китов гештальт-теории и практики». Знание основ помогает нам работать в пределах метода, быть ясными и понятными для себя и для клиента. Понимание концепции диалога позволяет фокусироваться на построении нового вида отношений, которых клиент не имеет в жизни, но в которых отчаянно нуждается.
В лекции вы узнаете:
О современной философии Диалога.
Какие трудности существуют с философским определением Диалога.
Что такое концепция Диалога в применении к гештальт-терапии.
Основные элементы Диалога.
Что нужно, чтобы Диалог состоялся?
Конкретные проблемы, которые часто возникают в практике с основными компонентами диалога и какие есть выходы, чтобы их избежать.
2. Диагностика в гештальт-терапии (Шкурченко Оксана)
Диагностика в гештальт терапии.
Гуманистический подход гештальт терапии исключает предопределенное отношение к клиенту.
Означает ли это, что у гештальт терапевтов отсутствует диагностика? Нет, конечно!
Какая диагностика есть в гештальт терапии, для чего она нужна, на какие исследования, теории операется терапевт в своей работе.
Эти вопросы мы разберём на лекции.
Маю більш, ніж 20-річний стаж викладацької діяльності (з них 19 - у вищій школі), кандидат наук, доцент, маю більше 80 наукових публікацій, нагороджена знаком «Відмінник освіти України», практикую в області гештальт-терапії 10 років, 5 років веду програми підготовки гештальт-терапевтів, 6 років - програми з сімейної терапії, регулярно беру участь в наукових конференціях.
Моя основна цінність - це відносини, я вірю, що 1 + 1 - це більше, ніж 2, якщо вмієш черпати ресурс з відносин, бачити іншого, поважати його потреби і грамотно поводитися з конфліктними ситуаціями. Я люблю подорожувати, вишивати, пишу дитячі вірші - є автором збірки дитячих віршів.
З 1994 року я працювала психологом в загальноосвітній школі, зустрілася з розчаруванням і неможливістю в допомоги людям через загальні рекомендації і поради. У 2008 році вступила в МІГТІМ. Метою було отримати нові інструменти для роботи. Освіта в МІГТІМ дала значно більше: особистісний ріст, усвідомленням себе, проживання своїх почуттів. Все це сформувало професійну ідентичність. Розвиток терапевтичних можливостей тривають і сьогодні з опорою на міжнародне співтовариство гештальт терапевт і колег нашого інституту.
Гештальт-терапія привнесла в моє життя мистецтво контакту і можливість бути корисною для клієнтів і спільноти гештальт терапевтів.
